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  3. Layte M., Ravet S. (1998), Valider les competences avec les NVQs – les editions. DEMOS

  4. Le Bortef G. (1994), De la compétence. Essai sur un attracteur étrange. Paris : Éditions d'organisation

  5. Le Bortef, G. (1999), De l'ingénierie de la formation à l'ingénierie des compétences: Quelles démarches? Quels acteurs? Quelles évolutions? Dans P. Carré et P. Caspar (Eds.), style='font-style:normal'>Traité des sciences et des techniques de la formation. Paris: Dunod.

  6. Le Boterf, G. (1999), L'ingénierie des compétences (2e éd.). Paris: Éditions d'organisation.

  7. Lebrun M. (2002), Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre. Quelle place pour les TIC dans l’éducation class=grame>?, De Boeck.

  8. Leutenegger F., Saada-Robert M. (2002), Expliquer et comprendre en sciences de l’éducation, De Boeck.

  9. Lévy-Leboyer C. (2009), La gestion des compétences: une démarche essentielle pour la compétitivité des entreprises / Paris: Editions d'Organisation.

  10. Lindeperg G. (2000), Les Acteurs de la formation professionnelle: pour une nouvelle donne: rapport au Premier ministre - Paris: La Documentation française.

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